为深入贯彻习近平总书记对高校思想政治工作的要求，切实加强辅导员队伍专业化、职业化建设，更好地履行辅导员工作职责，进一步贯彻落实我校“能力作风建设年”工作部署，我校在全校辅导员中开展“能力作风建设年”系列活动。

2023年3月1日上午10：30，由地理与旅游学院承办的“诚信教育”主题沙龙在尚德楼7609会议室顺利举行。学生处郑斌处长、地理与旅游学院党总支副书记韩若男、全体学工成员以及各学院辅导员代表参加本次会议。

本次会议由韩若男副书记主持，介绍了地理与旅游学院的基本情况，对大家的到来表示欢迎。

学生处郑斌处长

会议首先由学生处郑斌处长发言，郑处长对各位辅导员的工作表示肯定，并结合“诚信教育”这一主题对学生工作提出以下四个要求：

一、能担当。过往三年的疫情防控工作是一面镜子，也是一把尺子。有压力才有动力，有风险才能显现能力。在疫情期间辅导员老师们表现突出，充分体现了担当精神，为同学们构筑起了良好的校园环境。郑处长希望在接下来的工作中，各位辅导员能担当，懂担当，积极承担起大学生“领跑人”的身份。

二、提高政治站位。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，辅导员要志存高远，心怀理想，以实际行动积极向党组织靠拢。

三、有爱心。学生工作中要用真心换真心，积极应对同学们的困难，把经验教训分享给同学们，为同学们做好引导，让同学们接受自己并为自己的目标努力。要以人为本，多一些关心和爱护，培养出一个具有凝聚力和战斗力的和谐的集体。

四、脚下有根。郑处长通过讲述自身的工作经历，引导辅导员们要“踏实本分，深入提高”。并强调要不多事不惹事不怕事，不推不让不争不抢。

郑处长的发言引发了各位辅导员的思考，针对本次沙龙主题，各学院辅导员代表结合自身工作经验，分享了自己在工作中的相关经历和体会，对“诚信教育”提出了各具特色的见解。

地理与旅游学院党总支副书记韩若男

近年来，诚信问题备受社会关注，企业对职工的诚信要求、百姓对政府的诚信问责、法律对人民的诚信制约等大大提高了社会整体诚信水平。对此，高校作为社会输送人才的基地，必须以社会的需求为导向，以形势要求为标准，而诚信教育作为高校思想教育的重要内容，必须重点培养。

辅导员作为高校教育的中坚力量，既是思想教育的核心，也是关键。通过日常与学生的接触、沟通，能够深入、透彻的了解学生对诚信的看法和观点，恰当地选择学生喜欢的教育方式。诚信教育作为思想政治教育的一部分，不是一段时间或是某一次教育经历就能够完成的，因此，诚信教育的持久性就显得格外重要。持久性不仅仅有教育过程的坚持，还要有教育结果的延续性。

地理与旅游学院雷蕾老师

如今，竞争激烈，在高度内卷的状态下，每个人都承受着巨大的压力，希望抢占更多资源，可以实现个人利益的最大化。在这样的背景之下，一大批利己主义者出现了，他们甚至不惜牺牲诚信以达到目的，从而酿成大错。

加强校园文化建设，提高思想政治教育工作的实效性。高校应以学生为中心，积极组织多种形式的文化建设活动，推进学生科学文化素质和思想道德素质的不断提升，塑造学生良好的道德情操，营造积极向上的校园文化氛围，让学生在实践中深刻理解和体会社会主义核心价值观的内涵，提升学生团队协作能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。另一方面，坚持以立德树人为根本。高校应该围绕正确三观来教育学生，将正确的价值观念融入课堂和课外活动中。同时，要从根本上纠正大学生对金钱、利益的错误认识，将功利主义、拜金主义扼杀在摇篮里。并且，坚定的理想信念在大学生的成长过程中起着至关重要的作用，高校也应注重大学生理想信念的塑造，培养其无私奉献的精神。

地理与旅游学院陈豪老师

诚信是为人的根本，所以要求人们必须去具备，去达到。做好诚信教育具备一定的必要性。

开展调研分析，做到有的放矢。通过问卷、访谈、调查等形式开展学生诚信问题调研，搜集学生失信案例。通过诚信教育主题班会、诚信案例专题研讨会等形式，从辅导员、学生两方面共同查找学生失信主要形式、内在诱因、解决方案，有针对性地开展诚信教育工作。

加强制度执行，严肃校规校纪。加强学生日常行为管理和教育，实施学生诚信行为督察制度和预警制度，通过学生自我监督、辅导员日常监督、行政管理服务人员普遍监督，定期汇总学生诚信行为，表彰先进、激励落后。针对考风考纪问题，提前教育、严肃过程、及时跟进，通过召开考风考纪班会、签订诚信考试承诺书等形式，严肃考风考纪。

地理与旅游学院王怡然老师（实习）

提出要切实让同学们感受到诚信教育是为了学生，要保证诚信教育的持久性和延续性。

要坚持诚信教育在日常生活中的实践。诚信本就是从生活中的细节体现出个人的道德品质，我们的教育也必须要从生活中的细节展开，在生活中传授诚信，用诚信点缀生活。只有在与受教育者最接近的方面和角度展开教育才能够达到最好的效果，在生活中实践诚信，让受教育者在不知不觉中融入教育、配合教育、接受教育。

发动学生干部，党员同志等模范带头，从学生身边的诚信入手，让学生自己经历诚信，会有意想不到的效果。学生干部和党员同志是学生中的优秀者，那么他们完全可以作为诚信的典型对学生们起到应有的模范带头作用，或者说这些学生中的骨干可以带头去实践诚信，学习诚信，他们是学生中的一员，他们的行为更能够普遍化的影响到学生，也可以把我们的工作化整为零，更加具体的发展到学生中去，更加有利于我们诚信教育工作的进行。

数学与统计学院黄璟老师

从细节出发，注重整体。教育从来不是小事，但整体的效果要靠每一个细节，每一项教育工作的完成情况来决定，诚信教育也是一样，我们有大的目标，有大的教育志向，但在实施上也必须从小事开始，从细节出发。展开实施前，我们也要观察学生们在哪些方面还没有意识到诚信的重要性，或者他们作为受教育的一方更容易接受哪种教育形式，更喜欢哪种类型的教育方法，这都是需要我们悉心观察的细节。同样的，哪些群体需要我们加大教育力度，哪些学生对我们的诚信教育产生质疑或者有意见，我们都应细心发现并解决。细节决定成败，只有把这些细小的，微妙的环节把握好、控制好，才能完成我们最初的大志向。

历史文化学院张墨老师

加强网络诚信教育，提高同学们的网络诚信水平，唤醒同学们的道德自觉，立足于学生的自身发展，进行必要的道德知识教育，唤起学生的主人翁精神，激发他们的积极性。

提高大学生辨别是非的能力，在面对海量信息时，不能以追求速度为标准，应该对信息进行深度整合，在网络信息获取、传递信息时树立正确的价值观，对待网络信息要有自己的看法，切勿一味的人云亦云，有效识别网络谣言和虚假信息，坚决抵制不健康的信息，加强学生思想政治教育，增强学生的政治敏感性和网络信息鉴别力。

积极配合执法机关对网络的监督和控制，共同构筑网络空间坚固的防火墙，让同学们充分认识到网络并非法外之地，法律底线不可逾越，引导同学们要拿出青年的正义感和担当精神，理直气壮地倡导正确思想、驳斥错误言论，不让网络成为消减国家发展信心、消解民族凝聚力、妨碍社会平安稳定、影响青年健康成长的负面舆论场。

座谈结束后，韩若男副书记进行总结，指出诚信教育是高校教育工作者工作生涯中最基本、也是最重要的教育活动，我们需要予以高度的重视和更多的努力。诚信教育是贯穿我们教育生活始终的思想道德建设，它不是一成不变的，我们也需要根据时事的发展和道德的要求不断创新教育形式，丰富教育内容，以保证我们的教育达到最好的教育成果。